| 日本語教育演習a,b |
授業概要 |
日本語の初級学習を終えた者（日本語演習3･4･5）で、将来、日本語を教えることに興味がある人を履修対象とする。授業では、「教案作成」「教材作成」「リソース収集」を中心に、母国の学習者を対象とした初級日本語の教え方や教材作りについて学ぶ。This course is for students who are enrolled in Nihongo Enshu 3, 4, 5 and have interest in teaching Japanese. The course will focus on writing lesson plans, creating teaching materials, and collecting resources. Students will learn how to teach Japanese to beginning level learners studying in students’ respective home countries. 電子シラバスへのリンク |
| 日本語教育演習（実習）a,b |
授業概要 |
日本語の初級学習を終えた者（日本語演習3･4･5）で、将来、自分の母語を外国語として教えることに興味がある人を履修対象とする。授業は基本的な外国語教授法を使って、自分の母語を教える実習授業を中心に行う。
This course is for students who are enrolled in Nihongo Enshu 3, 4, 5 and have interest in teaching language. Students will study teaching methods used in the field of foreign language education. Students will use the methods they learned to teach student’s native language. In the practice lesson, students will teach their own language as a foreign language. This course is offered in the last half of the semester, twice a week for 6 weeks.電子シラバスへのリンク |
| Computer Assited Language Learning１ |
授業概要 |
前半は、日本語の基本的なコンピュータ用語が理解でき、日本語OS（オペレーション・システム）のコンピュータで次のことができることを目指す。
・初級前半の日本語を駆使し、日本人とのメール交換において日常の様子を相手に伝える。
・日本語のアプリケーションソフトを利用して、日常生活で必要な書類を作成する。
後半は、学習サイトを使って個別課題学習を行う。
In the 1st half of the semester, by applying their understanding of basic computer-related Japanese terms, students will work on the following tasks using the Japanese OS computer operating system:
・Exchanging email (in Japanese) with Japanese people about daily life.
・Preparing documents necessary for daily life using Japanese software applications.
In the 2nd half of the semester, students will conduct individual assignments using the class website.電子シラバスへのリンク |
| Computer Assited Language Learning２ |
授業概要 |
前半は、日本語の基本的なコンピュータ用語が理解でき、日本語OS（オペレーション・システム）のコンピュータで日本社会で必要な文書作成（例えば履歴書など）ができることを目指す。後半は、コンピュータを使って、個別課題学習を行う。
In the 1st half of the semester, students will apply their understanding of basic computer-related Japanese terms and work on preparing documents necessary for daily life (for example, resume/CV). In the 2nd half of the semester, students will work on individual projects using the computer.電子シラバスへのリンク |
| Computer Assited Language Learning4 |
授業概要 |
日本語の基本的なコンピュータ用語が理解でき、日本語OS（オペレーション・システム）のコンピュータで次のことができることを目指す。
・相手や内容によって適切な待遇表現、形式を選択してメールを送信する。
・調査を行うのに必要な基本的なマナーについて知る。
・レポートを作成するために必要な手順や形式について学ぶ。
By applying their understanding of basic computer-related Japanese terms, students will work on the following using the Japanese OS computer operating system:
・Using appropriate expressions and style to exchange emails with a partner on various topics.
・Understanding the basic etiquette necessary for
conducting surveys.
・Learning the proper procedure and style for composing reports. 電子シラバスへのリンク |
| 日本語指導技術�機並膤惘＿別棔� |
授業概要 |
日本語教育の現場における教師、教材、教室活動の理論的な枠組みの整理を行なうと共に、現場で必要とされる指導技術について、実例やディスカッションを交えながら理解を深める。
これまでに日本語教育の教壇経験がない、あるいは少ない者を主な履修対象として授業を進めるが、既に教壇経験が豊富な者の履修も歓迎する。
授業で扱ったトピックの整理とそれに対する感想、意見をまとめた毎回の「授業振り返り」を課題として課す。提出方法はメールでも可。電子シラバスへのリンク |
| 日本語指導技術�供並膤惘＿別棔� |
授業概要 |
本科目は「日本語指導技術I」の単位修得を履修条件とする。教壇実習およびその準備を中心に授業を進め、授業計画、準備、実施、評価・内省の実習サイクルを経験しながら自己研修型教師の育成を目指す。電子シラバスへのリンク |
